Сьогодні, у час реформування освіти, педагоги дедалі частіше звертаються до спадщини Марії Монтессорі, адже в ній втілені головні принципи, до яких ми прагнемо, - дитиноцентризм, індивідуалізація і компетентісний підхід. Важливе місце у Монтессорі - системі займає предметно-маніпулятивна діяльність малюків, у якій гармонійно розвиваються всі складові психіки дитини і формуються базові якості особистості - самостійність і незалежність.

  Саме таку подорож по сенсорній кімнаті влаштувала малятам групи "Родзинка" вихователь Ярмолаєва Наталія Леонідівна 5 квітня 2016 року під час колективного перегляду.

  31 березня 2016 року відбувся колективний перегляд заняття в першій молодшій групі "Вишиванка "по казкоткрапії "Казка "Ріпка" на новий лад".

  Вихователь Широченко К.Т. продовжувала збагачувати словник дітей , розвивала зорову увагу - уміння розглядати ілюстрації, упізнаючи зображення; учила погоджувати свої дії під час інсценування знайомої казки; розвивала дрібну моторику рук; виховувала вміння слухати, упевненість в собі, сміливість та любов до казки.

   Сім"я і дошкільний навчальний заклад - два найперших і найважливіших інститути соціалізації дитини. І хоча форми освітньої роботи з дітьми в них значно відрізняються, для всебічного розвитку дитини необхідна їх тісна взаємодія. 

  Якщо дошкільний навчальний заклад сприяє інтеграції дитини в соціум, то сім"я має забезпечити індивідуалізацію розвитку дитини.

  Тож для кожного педагога нашого днз є актуальним питання : як налагодити продуктивну взаємодію із сім"ями вихованців, спонукати батьків до взаємодії з дошкільним закладом та підтримувати їх у батьківській ролі ?

  Над вирішенням цього питання працюють вихователі старшої групи "Калинка". Зокрема вихователь Гаврушенко Наталія Іванівна 24 березня 2016 року запросила батьків групи на перегляд заняття з математики "Врятуємо Зайчикову хатку".

  Батьки мали можливість побачити цікаві форми організації заняття та успіхи своїх дітей в математичному розвитку.

     Всі діти дошкільного віку із задоволенням відвідують театралізовані вистави.

Ось і 11 березня 2016 року дошкільнята "Ромашки" мали можливість подивитися театралізовану виставу "Пан Коцький". Дітлахи співпереживали разом з героями казки, давали підказки, співали пісень, імпровізували тощо. 

  Як правильно організувати свято в дошкільному закладі? Свято саме для дітей, а не для дорослих. Чи можливо задіяти вихованців у приготуваннях до тематичного свята, викликати в них бажання перетворитись на творців та пошуковців?

  Звісно, можливо! Головне - правильно мотивувати дітей до участі у святі. І саме таку мотивацію організувала вихователь старшої групи "Гончарик" Яков"юк Л.В. під час підготовки та проведення тематичного свята "Стрітення", яке відбулося 15 лютого 2016 року. Дітей зацікавили прихід Весни (логопед Шпоняк В.А.) і Зими ( вихователь Токар С.О.) та їх змагання протягом дійства. В результаті перемогла Весна, яка незабаром заквітчає землю весняними барвами.