Життя дошкільників обов"язково має бути насиченим різноманітною цікавою діяльністю. Адже саме під час активної практичної діяльності найкраще закріплюються отримані раніше знання та вдосконалюються вміння.

  Вчитель-дефектолог середньої групи "Лісовичок" Заліська Т.А. на занятті "Люблять ігри малюки" зацікавила малюків ігровими методами і прийомами. Ігрові тематичні заняття, на яких малюки з допомогою казкових героїв закріплюють набуті знання, - одна з форм роботи, яку здійснює вчитель-дефектолог.

Вихователь молодшої групи "Родзинка" Мартинова В.О. виконала на колективному перегляді "Кошенята" такі завдання :

- вчила дітей дбати про власне здоров"я;

- розвивала потребу в щоденній руховій активності;

- розвивала фізичні якості;

- забезпечила взаємодію педагогів, медичних працівників у питаннях зміцнення здоров"я та формування у них здорового способу життя.

  Навряд чи можна знайти батьків чи педагогів, які не хотіли б, щоб їхні діти росли здоровими. Однак багато хто не знає як цього домогтися.

   Саме тому збереження та зміцнення здоров"я дитини є одним з основних завдань дошкільного закладу. Адже основи здоров"я закладаються у період раннього та дошкільного дитинства.

   Під час колективного перегляду гімнастики пробудження "Ведмежата" вихователь молодшої групи Сенюк К.О. запровадила низку системних заходів, спрямованих на збереження здоров"я вихованців.

  Сюжетно-рольова гра посідає чільне місце в системі виховання дітей дошкільного віку. Вона активізує дитину, сприяє задоволенню особистих інтересів та соціальних потреб. Враховуючи неоціненну роль гри у житті дошкільника, вихователь молодшої групи "Полісянка"Гарбар Т.А. провела сюжетно-ролеву гру "День народження Катрусі".

  Насичена яскравими емоційними переживаннями, сюжетно-ролева гра залишає в свідомості дитини глибокий слід, який позначається на її ставленні до людей, їхньої праці, взагалі до життя.

  Зміцнення здоров"я дітей, повноцінний розвиток їхнього організму - важливий напрям у роботі нашого дошкільного закаладу. Нікого не треба переконувати, яку важливу роль у процесі відіграє формування в дітей рухових умінь і навичок.

  Виконання ними різноманітних рухів сприяє не лише розвитку опорно-рухового апарату, м"язів тіла, а й активізації діяльності кори головного мозку, легенів, серцево-судинної та дихальної систем, зорових нервів.

  Всі ці завдання вирішувала вихователь групи "Писанка" Гаврилюк Н.Г. під час проведення гімнастики пробудження "Зайченята".